Uruguay, primero en distracción con celulares y entre los pocos que mejoran en ciencias
Los resultados de PISA abren un debate sobre cuánto ayudan o perjudican las pantallas en clase. Entrevista al psicólogo Alejandro de Barbieri
15.09.2026 | tiempo de lectura: < 1 minuto
Uruguay obtuvo una mejora en ciencias en las pruebas PISA 2025 pese a registrar los mayores niveles de distracción por celulares y otros dispositivos entre los estudiantes evaluados. La paradoja alimenta una discusión que ya llegó a los centros educativos: cuándo la tecnología es una herramienta pedagógica y cuándo termina interfiriendo con el aprendizaje y los vínculos interpersonales. Diego Barnabé conversó con el psicólogo y docente Alejandro de Barbieri:
Foto: Pablo Vignali/adhocFotos
