ANEP comenzó elaboración de programas para nueva propuesta curricular
El presidente de ANEP, Robert Silva, calificó esta iniciativa como “hecho histórico”
09.08.2022 | tiempo de lectura: 2 minutos
En el marco del proceso de Transformación Curricular, quedaron instaladas las comisiones programáticas que elaborarán los programas de estudio que integrarán la nueva propuesta curricular de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), a implementarse en 2023. Las propuestas se presentarán en el mes de octubre.
El titular de la ANEP, Robert Silva, calificó la iniciativa como “hecho histórico” y destacó que por primera vez el diseño, desarrollo y formulación de la política curricular se realiza en clave sistémica.
En diálogo con Comunicación Presidencial, Silva dijo que es necesario pensar en el estudiante y su trayectoria, desde educación inicial hasta finalizar el bachillerato.
En relación a este concepto, el jerarca aclaró que con esta iniciativa se busca centrarse en el estudiante, y aseguró que ese objetivo solo se logrará con la labor de las comisiones.
En esta oportunidad se instalaron 13 comisiones de programa y un grupo de trabajo sobre autonomía curricular, que tendrán a su cargo la formulación de los contenidos. Están conformadas por representantes de los diferentes subsistemas y cuentan con la participación de las Asambleas Técnico Docente (ATD) de educación obligatoria (Educación Primaria, Educación Secundaria y UTU).
Silva informó que se espera contar con las propuestas definitivas, el marco curricular y las progresiones de aprendizaje durante la primera quincena de octubre y luego se generará un proceso participativo con otros actores de la sociedad. La implementación de los nuevos programas comenzará en 2023, al menos en Educación Básica Nacional, explicó.
Por otra parte, la directora ejecutiva de Políticas Educativas de ANEP, Adriana Aristimuño, explicó que, en consonancia con el Marco Curricular Nacional, los nuevos programas serán diseñados por competencias (Pensamiento Computacional, Pensamiento Creativo y Pensamiento Crítico, son algunas de ellas).
Aristimuño coincidió con Silva en que se debe colocar al estudiante en el centro de los objetivos, lo cual contribuye a la formación de un único perfil de egreso.
Con la incorporación de estas nuevas propuestas la educación “será más práctica, relevante y cercana a la vida del estudiante”, indicó la jerarca. A su vez, reconoció que las autoridades pretenden que este trabajo colectivo redunde en una política educativa de Estado.
Aristimuño señaló que las asignaturas se mantendrán como unidad curricular, pero podrá haber cambios en el «peso» de alguna de ellas y también desarrollarse espacios nuevos, como Pensamiento Computacional o Desarrollo Personal.
Foto: Mauricio Zina/ adhocFOTOS
