Proyecto “Tras las huellas del Venado”, reconocido por Unesco
La iniciativa educativa impulsada por la maestra Alicia Martínez Pradere fue tomada como ejemplo de educación para el Desarrollo Sostenible por Unesco
17.08.2022 | tiempo de lectura: < 1 minuto
Bajo el lema «Conocer para amar, amar para proteger y conservar», el proyecto educativo apuesta por la conservación del clima y la biodiversidad.
La iniciativa está a cargo de la docente Alicia Martínez y actualmente involucra a unas 400 personas. Todo comenzó en un salón de clase en 2014 cuando la maestra preparaba una salida junto a sus alumnos y preguntó qué animales encontrarían en el camino. Solo una niña mencionó al venado de campo como parte de la fauna autóctona.
“Esa niña que habló y esa maestra que escuchó dispararon una aventura increíble que llevó a un proyecto de investigación, a involucrar a padres, investigadores y que trascendió el salón para pasar al ámbito de educación no formal”, dijo Martínez.
La docente detalló que en nuestro país hay dos poblaciones de venados en Salto y en Rocha. Dijo que son pocos y que es importante conocerlos para conservarlos y protegerlos. “Nadie puede querer lo que no conoce”, mencionó.
La propuesta incluye viajes por diferentes lugares de la región para conocer idiomas, paisajes e integrar experiencias fuertes y valiosas donde participan las familias. Actualmente trabajan en un proyecto llamado “Entre venados y murciélagos”.
Recientemente Unesco tomó la propuesta como ejemplo de educación para el desarrollo sostenible y dada “la enorme contribución” de la iniciativa, la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe “ha abogado por la incorporación del proyecto a escala mundial”.
Hasta el momento, no han recibido fondos, a excepción de algunas colaboraciones de amigos y padres para sostener la propuesta. “Queremos darle un giro y comenzar a recibir aportes para financiar, sostener en el tiempo y avanzar”, dijo Martínez.
Para colaborar contactarse con
traslashuellasdelvenado@gmail.com
